28 августа Галина собрала продюсерский центр в 10 утра. Нам нужно срочно разработать концепцию «школы нашей мечты», для поездки в Германию.

Мы решили, что сегодня нам нужно, исходя из собственного опыта, разобраться в том, что нам нравится в современном образовании, а что нет. Подумать над тем, из чего школа будет состоять, разобрать её структуру, понять, как связаны ученики и учителя, учителя и родители и т.д.

Галя дала нам полчаса, чтобы мы обсудили это. Она разделила нас по группам, выбрав первого человека — ответственного за работу группы, который в свою очередь выбрал второго, а второй выбрал третьего.

Через полчаса группы решили:

Общее:

• В классах должно быть не более 15 человек, чтобы учитель мог уделять каждому ученику достаточно времени, и для поддержки дисциплины.

• В школах обязательно должны присутствовать элементы дополнительного образования, и оно должно быть так же важно, как и основное, чтобы ребенок мог развиваться в других областях.

• В школе должна быть только первая смена, общий завтрак, обед, ужин, а после обеда должны идти различные факультативы.

Учителя:

• Педагогический состав должен быть как мужской, так и женский.

• Все учителя должны быть культурно развиты, чтобы прививать ученикам определенную культуру.

• Учитель должен иметь специальное выделенное время для консультаций учеников.

Ученики:

• Закончив школу, ребенок должен иметь знания, достаточные чтобы поступить в престижный вуз.

• В целях экономии времени, ученик должен иметь возможность жить при школе, но должен быть выбор. Если же ученик ездит из дома, в школе должны иметься кабинки для хранения учебников.

• У учеников должно быть свободное время.

Группы выявили вот что:

С чего дети начинают чем-то заниматься? Почему решают ходить в музыкальные, художественные школы? На какие-либо кружки? Почему вдруг просят родителей купить им бисера, чтобы плести браслеты? Им не сказали что это так надо! ИХ ЗАИНТЕРЕСОВАЛИ!

Кому-то знакомый показал нарисованный им рисунок, кому-то подруга подарила браслет из бисера.

Мы сошлись во мнении, что учителя в школе, которую мы проектируем должны не просто навязывать детям знания, они должны их заинтересовать!